DEFINICIÓN Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN VENEZUELA

 Un resumen de la definición y política de la educación especial en Venezuela. (2015)

El objetivo principal de la Conceptualización y Política de la Educación Especial en Venezuela fue asegurar el derecho a la educación de todas las personas con necesidades educativas especiales (NEE) o con discapacidad, promoviendo su plena inclusión en la sociedad. Los siguientes principios son la base de esta política:

1. Educación Liberadora: se refiere a la educación como un proceso que permite a las personas con NEE o discapacidad liberarse de las barreras y exclusiones que les impiden alcanzar su máximo potencial.

2. Universalidad: garantiza el acceso y la permanencia en el sistema educativo a todas las personas con NEE o discapacidades, sin discriminación.

3. Diversidad: La diversidad es vista como una riqueza que mejora la educación y fomenta el respeto por las diferencias individuales.

4. Formación integral: se enfoca en el desarrollo integral de las personas con NEE o discapacidad tomando en cuenta aspectos físicos, psicológicos, sociales, emocionales y cognitivos.

5. Educación y Trabajo: prepara a las personas con NEE o discapacidad para el acceso al trabajo y la vida independiente, promoviendo su inclusión en el mercado laboral. 6. Equidad e Inclusión: elimina las barreras que impiden que las personas con NEE o discapacidad participen plenamente y efectivamente en todos los ámbitos de la vida social.

6. Equidad e Inclusión: Elimina las barreras que impiden que las personas con NEE o discapacidad participen plenamente y de manera efectiva en todos los ámbitos de la vida social.

7. Prevención: toma medidas para prevenir la aparición de discapacidades y fomentar la detección temprana.

8. La corresponsabilidad social implica que todos los sectores de la sociedad participen en la creación de una educación inclusiva y de alta calidad para las personas con NEE o discapacidades.

9. Integración Social: fomenta que las personas con NEE o discapacidad participen activamente en la vida social, cultural, económica y política del país.

En Venezuela, se lleva a cabo la implementación de la Conceptualización y Política de Educación Especial a través de una serie de estrategias que van desde la atención temprana hasta la educación superior, así como desde la educación básica y media. Estas estrategias se enfocan en las necesidades de cada estudiante para garantizar su aprendizaje y desarrollo personal.

En resumen, la Política y Conceptualización de la Educación Especial en Venezuela ofrece un marco legal y conceptual sólido para crear una educación inclusiva y de alta calidad para todas las personas con discapacidades o necesidades especiales. Para garantizar el derecho a la educación y la plena inclusión de estas personas, se requiere el compromiso de todos los sectores de la sociedad.